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Diskurs

Unser Kernanliegen hier: Neue, aufrichtende Muster der herrschenden Entfremdung und Beliebigkeit entgegenzustellen.
In Kooperation mit SWR2 - Aula für Kinder und NUROPE / Europäisches Kulturparlament
"60 Jahre Aula - Die Kunst der Aufklärung"


SWR2-Diskurse
starten:


Alltags-Religionsphilosophie (Gebhard-Heinrich); Altersdemenz (Oswald); Arbeit & Dienstleistung (Bolz)*;
     Archäologie-Jetztzeit   (Schneider);  Ausser-Irdisch (Lesch); Alterschancen (Wahl); Atomkraft (Biegert);

Bildung, verwaltete (Sakkas); Bildung-Bologna (schmoll): Bierdeckel-Rente (Kühn); Bewusstsein I, II, III (Metzinger);
     Burn-out (Voss);

C
Computerspiele (Hüther);
Dressierter Bürger (Sprenger); Denken (Vossenkuhl);
Einheit & Vielfalt (Meyer) Elite-Universität (Tibi); Eliten (Hartmann);
Freiheit (Vossenkuhl); Ethik-Paternalismus (Vossenkuhl);
Gedächtnis-Geschichte (Fried);  Globalsierung (Beck); Grundeinkommen  I (Opielka); II (Taureck); III (Voss);
     Gerechtigkeit: I (Bolz), I-II (Dux, Honneth) ; Grundsicherung (Dux);
Globalisierung (Napoleoni); Gesellschaft,erschöpft (Lenger);
     
Gesundheitssystem (Eckart); Glauben-Wissen (Vossenkuhl);
Hirnforschung (Caspary); Hirnforschung (Spitzer); Gehirn-Fehler (Spitzer);
I  
Intuition (Caspary); Irresein (Lütz);) Informations-Crash (Otte); Internet (Maier);
J  
Jobcenter (Sell);
Katastrophen (Teusch); Krebs (Caspary-Wiestler); Krieg-Visualisierung (Paul); Kultur (Jaeggi); Kunst-Einfall (Pohlmann);
     Künstler-Antipolitiker (Teusch); Konfuzius (Caspary-Osten); Kinder-Tyrannei (Winterhoff); Konflikt/Krieg (Nitzgen);
     Kinderbetreuung (Sell); Kinder-DIN Norm (Skalla); Marx'Kapital lesen (Harvey);

L  
Lebenskunst (Schmid) I, ökologische II;  Lebensstile Deutschland (Pohlmann); Leben ändern (Sloterdijk);
     Lernen: Schule&Architektur, Lernen&Hirnforschung (Hermann); Liebe (Schmid);
     Lernfähigkeit & Neugier (Sachser) Selbständiges Lernen ( Schumacher);

Macht/-Missbrauch, Gewalt: Wissen/des Ahnens; Mythisches-Mystisches; Menschenwürde I, II; Unternommener Mensch
      (Freytag); Merkel? Risiken-Revolutionen (Alt, Kessler, Storz); Mystik-Sufi (Holbein);
      Medien-Kultur: I (Luhmann, Baecker, Bolz, Fuchs, Gumbrecht, Sloterdijk), II (Luhmann, Hagen), III (Baecker);
      Migration (Caspary-Leggewie); Medientheorie -TV (Eckoldt);

Naturwissen:Kunstwissen  (Fischer-Lesch); Naturphilosophie (Lesch); Neoliberalismus: Bahn (Engartner);
     Interview (Bourdieu b.Butterwegge); Neuromythos (Caspary); Neuronen und Schule (Roth);

Onfray (Günther); Opferclub Deutschland (Sprenger);
Philosophie-Kritik (Grün); PISA-Schwindel (Kraus); Poesie : Logik (Taureck); Philosophieren...;  PISA (Caspary-Schleicher);
Querdenker (Wüthrich, Osmetz, Kaduk); Profi-Weltbürger (Brock);
 Reine Begrifflichkeit : Metapher (Taureck); ReformUNwilligkeit in Deutschland (Klages);
     
Rechtschreibreform (Ickler): Reform mit 3F, Das unmögliche Wörterbuch,
     Revision der Neuregelung, Konstituierung des Rates; Rasse (Sommer); Rituale (Hauschild); Rituale (Hauschild);
     Rhythmus-Gesellschaft (Salaverria);
Reformpädagogik: I (Hermann); II (Oelkers);  III (Schlüter); Regenwald (Reichholf);
 Schiessen-mit-Spass (Otte) ;  Seelen, verwundete (Eckart); Sterbekultur (de Ridder);
     Sozialstaat : Zukunft (Butterwegge)*;   Sterben & Hospiz (Gronemeyer); Spiegelneuronen (Lauer); Sucht (Nitzgen);
    
Schlafkultur (Spork);
 Tod-Ikonologie (Taureck); Türkei-Europa (Tibi); Toleranz (von Brück); Transparenz,-Barrieren (Illich-Findeisen);
     Tugend (Eckoldt); Turbogesellschaft (Heidenreich);

Universum-Ozon (Lesch)Utopie (Gebhardt); Überleben (Engels-Caspary);
V  
Vergeben-Verzeihen (Kodalle); Urbanität/„Gentrifizierung“- Stadtverkehr (Holzapfel);
Wellnesswahn (Luetz); Weltinnerstes: Religion-Naturwissenshaft  I, II, III (Kueng); Weltall (Lesch): 1 Urknall,
     2 Chaos-Ordnung ; 3 Strahlung-Element; Weltaneignung (Diskurs Caspary : Schrott)*; Welt-Demut, -Regieren (Müller);
     Wesen-Mensch: Das Animal rationale I; Willensfreiheit ade II; Wachstum : Wohlstand (Diefenbacher);
     Weltfinanzchance (Solte);
Wissen-Glauben (Vossenkuhl);  Weisheit (Caspary : Scobel); Wachstumswahn (Pinzler);
X
Y
Z
   Zufall (Klein)*; Zukunft des Sozialen-Bürgergeld (Opielka); Zukunftsfaktor Kind (Sell); Zwischenwelt (Eibl);
     Zeitgeist (Lenger); Zeitkrise (Sakkas);

PA4 - Gespräche in Diskurs-Tafeln und zu aktuellen Themen  starten: 

A   Atlas Philosophie; Abschied-Wiederkehr, Achtsamkeit-Gerechtigkeit; Armut; Affirmationismus (Badiou);
      Achtung Anderer (Kuechenhoff);
    
 Ästhetischer Imperativ (Sloterdijk, Weibel); Autonomie (List, Stelzer..); Ausgeschlossene (Bude);
B   Beständigkeit; Buddhismus - (v. Brück), - krass (Martin); Bahn-Privatisierung ( Engartner);
      oeko-Bauhaus III-Konzept (Prankl);
Biodiversitätspolitik (Brand); Bestialität (Wilfing);
D   Damaskios I, II,
Das Eine,   Dionysos, Drei Seelen, Drei Seelen I, II, Das Eine-Das Viele;
      differance / Destrukturalismus (Derrida); Diskurs: Celan-Heidegger; Denken,eingreifendes (Gilcher-Holtey);
      Demokratie-Krise (Bramke);
Demokratie heute (Negt); Depression-Kreation (kadmos);
      Diskurs: Celan-Heidegger; Denken,eingreifendes (Gilcher-Holtey); Demokratie-Krise (Bramke)

E    Einzelne & Staat; Erkenntnis, Eros Mitte; Evolution- (Darwin-Fischer);Evolution-Steinzeit (Detlev Ganten , Thilo Spahl ,
      Thomas Deichmann); Evolution (Kutschera);
EU-Zukunft (Altvater, Mahnkopf);  Ess- Tafeln in D (Selke);
      Empathie (Loehr);
Empörung (Hessel);
F   Filosofie als Mysterium; Finanzkrise-weltweit (Altvater);
G   Gerechtigkeit I, II, III
Gerechtigkeit (Prantl); Gestaltung; Glück; Grundeinkommen I (Werner), II (Götz-Werner);
      Grundrente (Opielka);
Globalisierung (Napoleoni); Gelassenheit: Amish, Lewitan; Geomantie  (Pogacnik);   
      GeWissen (Kern); Gnosis (Brankaer); Gewerkschaft, aktuell (Kempe);
Gemeinwirtschaftlichkeit (Kirchhofer),
H   Harmonie; Hass (Glucksmann); Haiku: Weltsicht 05-06; Höhlengleichnis;
      Hirnforschung/ Braintertainment (Spitzer, Bertram...);
I     Informationszeitalter (Castells); Weiblicher Intellekt und Verführung (Schwarzer - Simone de Beauvoir);
      Ich/Mich-Krise und Wesenseinheit I, Hamlet-heute II ;
von Humboldt (150.+); Händel (250.+);
K  
Kapitalismus: I- (Opoczynski); II-Ende (Altvater), III -Peristroika (Wotron); IV -Moral (Comte-Sponville);
      Kulturverantwortung
(Walter); Klugheit (Kersting); Kontingenz-Gestaltung; Kreative Zukunft (Pink); Kolonisation (Strauss);
      Krise + Moral (Richter); Kreation-Depression (kadmos); Kabbala (Papus); Kriegskunst (Sun Tsu);
      Marx'Kapital lesen (Harvey);

L    Liebe-Hass I, II;
Liebe-Schönheit,  Liebe-Tod,  Lust & Leid,  Lust-Leid / Platons Symmetriemodell; 
Lorenz (20.+);
      Lebenskunst und Das Abgründige; Leben-Sterben (von Brück ); Lebenskunst (Kämpchen) ; Lebensvision (Kreis);
      Lebensmodell; Lebenszonen-Modell; Leistungsgerechtigkeit (Nusser); Landschaftsbewusstsein (Meier, Bucher);
      Leben-Lektionen (Yuan);   Lebensraum-Meere (Hinrichsen);

M  Macht/-Missbrauch, Gewalt: Wissen/des Ahnens; Mythisches-Mystisches; Menschenwürde I, II;
      Unternommener Mensch (Freytag); Meditationen (Descartes);
      Merkel? Risiken-Revolutionen (Alt, Kessler, Storz); Mystik-Sufi (Holbein);
N   Nachhaltigkeit (Grober); Nichtliebe-Tod; Naturwissen : Kunstwissen; Neokratrie (Wehner); Naturwissenschaft (Ganten u.a.);
      Neoliberalismus-Kritik:  -(Butterwegge,Lösch,Ptak,Engartner), -Crossmedia (Eulenspiegel-Prankl);
 Objekte: Einzigartigkeit (Baudrillard-Nouvel), Imaginaeres Gespraech (Baudrillard-Nouvel-Prankl), Ökologie (Radkau);
      Skulpturen (
Heere-Prankl),
     Skulpturen-Verschwinden (
Prankl);
P   Platon-Staatslehre I; Platon:
Theätet (Becker); Europäische & Jüdische Philosophen (Haider); Platon (Erler);
R   Rationales-Irrationales; Physik und Transzendenz (Dürr); res publica (Voggenhuber); Reflexzonentherapie (
Faure-Alderson);
    
Raum (Günzel); Revolution und Tradition (Künzli);
S  
Schein-Sein;
SpiritualitätSprachbewegtheit I, II Starrheit-Bewegtheit; Schönheit; Sterben lernen; Soziale Gerechtigkeit;
     Saeubern-Vernichten (Semelin); Sozialstaat Krise & Zukunft (Butterwegge); Jenseits v. Schönheit (Simmel);

     Über die Seele (Autorenteam); Seelenleben (
Bastian); Subjekt-Emanzipation (Team); Symmetrie / Schönheit (du Sautoy);
     Spiritualität (Walach);

T   Tüchtigkeit; Tyrannen I, II (Winterhoff);
Transparenz,-Barrieren (Illich-Findeisen);  Theorien (Seel);
      Transzendenz:  I-shift-festival '09 II-Physik
Dürr; III-Jaspers;
U  
Unaussprechliches-
Ungrund, Unsagbares I, II; Umweltgestaltung-Akademie / UDA (Prankl); Unfreiheit (Dahrendorf);
      Universum (Chown); Urbanität: Ecological Urbanism (Harvard); Urban Fiction (Feuerstein);
      Megastädte-Vierte Haut (SWR2-Prankl); Unbewusstes (Ellenberger);

V   Vielfalt-Einheit, Weisheit-Erleuchtung-Einsicht; Vernunft-Verbrechen (Laughlin); Verdummung (Reutterer);
W 
Wellnesswahn (Luetz); Weltinnerstes: Religion-Naturwissenshaft  I, II, III (Kueng); Weltall (Lesch): 1 Urknall,
     2 Chaos-Ordnung ; 3 Strahlung-Element; Weltaneignung (Diskurs Caspary : Schrott)*; Welt-Demut, -Regieren (Müller);
     Wesen-Mensch: Das Animal rationale I; Willensfreiheit ade II; Wachstum : Wohlstand (Diefenbacher);Weltfinanzchance (Solte);
     Wirtschaftswissenschaft-Dilemma (Kovce); Wirtschaft-Kriminalität: Brock, Hessel;

Y   Yin Yang;
Z   Zeit-Ewigkeit; Zukunft
: (Töpfer, Yogeshwar) ; -Ökologie /Stabile Ungleichgewichte (Reichholf);
     Zeitalter: postamerikanisch (Zakaria); Zufall (Feuerstein, Cage, Prankl);
 

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Aufbruch zu einer solidarischen und achtsamen Kulturgemeinschaft


Denkbild
(Quellen: Johannes Heinrichs, Vladimir Svitak: Strukturen des Aufbruchs; Platon-Akademie 4)

"Nichts ist so unmöglich aufzuhalten, wie das Vordringen einer Idee, deren Zeit gekommen ist": Pierre Teilhard de Chardin
"Verhalten und Sinn gestalten": Walter Prankl

© 2002 M+W Prankl




 

Offene Weltanschauung,
Beachten der kosmischen Naturgesetze
in Metaphysik, Philosophie..:
Erkenntnis, Meditation






Gestaltung, Umsetzung


Innovation, Kreativität


Gestaltung, Umsetzung


Ökoeffiziente Kultur
Achtsamkeit im Umgang,
in Lehre und Verhalten


Offene Wissens-Recherche
in Lehre, Forschung
und allen Künsten




Verhalten, Vermittlung




Achtsamkeit im Umgang
mit allen Lebewesen, Dingen

sowohl im regionalem Umfeld,
als global mit Technik und Natur




Zuwendung
Achtsamkeit
Behaustheit
Gesundheit



<Gleichgewicht der Kräfte>











Achtsamkeit

Gewaltarme, gerechte,
demokratische Kultur:
in uns und für uns in Verwaltung, Exekutive, Legislative, Judikative/Richterlichem


Gesprächsbereitschaft
Kooperation,
vor Ort und virtuell




Gemeinschaftsbereitschaft


Alltagskultur
durch ästhetische, körperliche und materielle Achtsamkeit


Öko-Effizienz
in Konsum, Produktion, Handel, Geld
 



Alltagsbewältigung

 


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   Stand: FEBRUAR 2012

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